ΓΡΑΦΟΦΩΝΟΛΟΓΙΑ

Τα χαρακτηριστικά λάθη στην ανάγνωση των δυσλεξικών παιδιών είναι:

Πρόσθεση, αφαίρεση ή επανάληψη γραμμάτων και συλλαβών.

Σύγχυση γραμμάτων με οπτική ή ακουστική ομοιότητα.

Σύγχυση λέξεων με οπτική ή ακουστική ομοιότητα.

Καθρεπτική ανάγνωση.

Προφορά ασυνήθιστων λέξεων ή ψευδολέξεων.

Συλλαβική ανάγνωση.

Παρεμβολή άσχετων φωνημάτων σε κενά λέξεων ή προτάσεων.

Ελλιπής τήρηση τονισμού και στίξης.

Ανάγνωση χωρίς ρυθμό.

Χρωματισμός της φωνής σε σημεία που δεν χρειάζεται.

Αντικατάσταση λέξεων, κατά την ανάγνωση, με άλλες νοηματικά, συγγενείς.

Δυσχέρεια επαναφοράς σε κάθε επόμενη γραμμή ανάγνωσης. Εμφάνιση

ιδιαζόντων λεκτικών σχημάτων.

Συχνά λάθη προφοράς σε λέξεις με συμφωνικά συμπλέγματα.

Ακανόνιστη, άρρυθμη αναπνοή κατά την απόδοση των σημείων στίξεως.

Τα χαρακτηριστικά λάθη στην γραφή των δυσλεξικών παιδιών είναι:

Βασικά ορθογραφικά λάθη.

Κακογραφία, ακαταστασία γραφής, κατάργηση διαστημάτων.

Παράλειψη, επανάληψη, αντιμετάθεση ή προσθήκη γραμμάτων, συλλαβών,

λέξεων.

Παρεμβολή κεφαλαίων γραμμάτων ανάμεσα στα μικρά.

Σπάνια χρήση τονισμού ή τονισμός σε τυχαία επιλεγόμενες συλλαβές.

Καθρεπτική γραφή μέρους λέξεων, συλλαβών, γραμμάτων.

Σύγχυση αρχής και τέλους βραχέων λέξεων.

Ελλιπής ευθυγράμμιση των λέξεων κατά τη γραφή.

Γραμματικά λάθη όσον αφορά χρόνους και φωνές ρημάτων.

Άσκοπη ή άτοπη χρήση προθέσεων και συνδέσμων (Κουράκης, 1997).

Μαρία Γκουγκούμη - Ειδική Παιδαγωγός www.pyxidagnwsis.gr

Αργυρώ Καραμπά - Θεραπεύτρια Λόγου & Ομιλίας www.γραφωνηματα.gr