ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΣΕ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΞΕΩΝ

·         Δημιουργία εύκολων αινιγμάτων από τον εκπαιδευτικό, όπου καλεί τα παιδιά να ενώσουν τις συλλαβές και να συνθέσουν λέξεις, όπως  «αν στο μο-, βάλω ένα –ρο, μες στην κούνια θα το βρω. Τι είναι;

·         Αναγνώριση, εάν δύο ή περισσότερες λέξεις αρχίζουν ή τελειώνουν στην ίδια συλλαβή, π. χ. γάτα, γάλα, γάζα, ή γάτα, τομάτα, πατάτα.

·         Ασκήσεις με πρόσθεση ή αφαίρεση συλλαβής π.χ. «αν στη λέξη λαγός βάλω μπροστά το \πε\ τι θα γίνει;» (πέλαγος) «αν στη λέξη καράβι αφαιρέσουμε το \κα\ τι θα μείνει;» (ράβει).

·         Ασκήσεις με υποκοριστικά (σκύλος- σκυλάκι)

·         Ασκήσεις με ομοιοκαταληξίες (μύτη- σπίτι, κοιλιά- μηλιά).

·         Ασκήσεις με αλλαγή τόνου (φόρα- φορά, γέρος- γερός).

Διαβάστε επίσης το άρθρο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΛΛΑΒΗΣ

 Διαβάστε επίσης το άρθρο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΣΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΔΙΗΓΗΣΗ

Διαβάστε επίσης το άρθρο ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε επίσης το άρθρο ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Μαρία Γκουγκούμη - Ειδική Παιδαγωγός www.pyxidagnwsis.gr

Αργυρώ Καραμπά - Θεραπεύτρια Λόγου & Ομιλίας www.γραφωνηματα.gr